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　　校訓台東民宿背後的故事>
　　校訓背後SD記憶卡的故事>
　　重慶晨報訊 （記者 林祺 實習生 李林軒）創辦於1787年的永川上游小學從建校以外接式硬碟來，走出了全國優秀班主任鄧享惠、考取美國哈佛大學的雷鳴、全國十佳少先隊員孫露希等一批優秀師生，而這都是學校“一步一梯，力爭上游”這句看似簡單而朴素的校訓的踐行實例。
　　走進上游小學，最引人註目的是層層的階梯。階梯上醒目地貼著許多小牌子，有介紹學校歷史變革的，有介紹學校歷屆優秀師生事跡的，還有的書寫著學校歷年來取得的各項SD記憶卡榮譽。每一塊榮譽牌後面，都有許多故事。
　　“一步一梯，力爭上游。”校長鐘淑介紹，校訓雖然簡單，但重在激勵全體師生腳踏實地、不斷進台東民宿取、開拓創新，為爭取更加優異的成績而不斷努力。在學校，不管是老師還是學生，都有成長的三個階梯。
　　對學生來說，這三個階梯是指合格的小學生、優秀的少先隊員、特長突出的小學生。合格的小學生，指剛入學的孩子能遵守校規班規，具有良好的學習態度和行為習慣。優秀的少先隊員是指二年級以上的孩子能用少先隊員的標準來要求自己，做到博學多才，言行優雅。特長突出的小學生指愛好廣泛、特長突出的優秀少先隊員。
　　鐘淑說，根據教師專業發展的不同層次提出的目標，教師成長也有三個階梯：入格培養、合格培養、風格培養。新教師一年“入格”，三年“合格”，五年成為具有自己教學“風格”的骨幹教師。
　　全國優秀少先隊員、上游小學畢業生侯華琳對學校的校訓有深刻的體會：“從小學一年級開始，我經常參加一些校內外活動，作為小主持人，當時我認識的字還不多，不懂的地方全靠媽媽和班主任蔣老師一字一句地教。”
　　有一次，因為節目臨時調整，活動舉辦前幾天才拿到臺詞稿，侯華琳非常著急，怎麼也記不住。媽媽和老師就勸她說，“你一點一點地背，就像爬臺階一樣，你不能剛站到樓梯下就望而生畏，這臺階需要你一步一步地走，再高也能爬上去，但如果不邁開腿，臺階再矮你也永遠走不到終點。”侯華琳說，她現在已記不住當初是怎麼背下串詞的，但這樣的話語卻影響自己的一生。　　（原標題：永川上游小學打造階梯文化 鼓勵師生進取 ）